积极优生学

积极优生学的目的是促进体力和智力上优秀个体的繁衍。

由于优生学的迅速发展，人们提出了一些有关优生的积极做法，试图使在遗传上理想的优秀基因得到大量的繁殖。这些想法，大致有以下几种。

1．用冷冻和贮存的生殖细胞，进行人工授精、体外授精、胚胎移植和人胚体外培养。所选择的生殖细胞来源于优秀的生理素质供给者，含有优秀的基因成分。这种人工制造的受精卵可以移孕到接受者的子宫内，也可以在体外培养。试管内人工授精而移孕的“试管婴儿”，已于1978年成功出生。体外培养胚胎(宫外发育)日趋成功，有人预测2015年可以实现。

2．遗传工程。用合成的优秀基因替换异常或正常基因，用换“零件”的办法使个体具有优秀的品质。有人推测这项技术2020年可推广应用于人类。

3．单性繁殖。1977年，美国一个实验室诞生了7只有母无父的单亲老鼠。人类是否也可以用体细胞“核移植”技术，使两个未受精的卵子借助于“细胞融合”，繁殖出单亲人?从技术角度来说，这是可以实现的；但存在着一系列社会及伦理道德问题。世界卫生组织已宣布人类克隆试验有悖于伦理道德，应当予以禁止。我国卫生部也发表了禁止将克隆技术应用于人类的声明。

现在，临床上只有人工授精与体外授精在使用，其余方法大都是设想，或者正在进行研究。

对积极优生学来说，存在两个问题，第一是需要高超的技术，目前许多技术还不能达到过关的阶段。第二是认识问题，分歧极大。什么是“优秀”基因?优秀人物的基因是否还能复制成优秀人物?环境因素与遗传因素在人类智力发展中到底占多大的比重?重复使用少数优化的基因，是否会破坏人类的进化选择?

积极优生学还涉及到一些难以调解与接受的伦理问题。从社会学、人口学、未来学上还有许多亟待解决的问题。