扩散思维

运用原有知识、概念，从一点向四面八方辐射自已的想象力，扩大联想，寻求新认识的思维活动。亦称“分散思维”或“辐射思维”，它是创造思维的一种思维形式。扩散思维和传统的、常规的恩考方法不同，思维主体在思维过程中，向上下左右、周围各不同方向扩展自己的思路，最大限度地发挥思维的想象和联想功能。通过原有的知识、概念在联想中的重新组合，求得若干新的认识结论、答案和解决问题的办法。例如，人们在思考红砖的用途时，不是寻求红砖为建筑房屋的建筑材料的单一答案，而是从它的多种质地和性能出发，去发现它的多种使用价值。诸如，它可用作砌墙、铺路、打人，可作气功师的表演物，可垫东西、支撑重物，可压田间塑料薄膜，还可作为雕塑家的加工对象，等等。扩散思维的具体思考方法有：纵横交错的思考，宏观微观结合的思考，广度深度结合的思考，既可“海阔天空”的思考，又可“标新立异”的想象。它打破常规，冲破传统的思维方式的束缚。美国心理学家吉尔福特认为，扩散思维的特征在于它的“三维度”，即普遍性(思考变化多端，能举一反三，触类旁通)、独特性(对事物有超乎寻常的独特见解)、流畅性(思维过程流畅无阻，反应迅速，能在较短时间内，表达出较多观念)。扩散思维与集中思维以及其他思维形式的交替(或交叉)运用，会获得创造思维的最佳效果。扩散思维能力的大小、高低，取决于思维观念的转变和思维主体的知识水平、实践经验丰富的程度。