美感

人们在接触到美的事物时，对于美的主观反映、欣赏、体验与评价。是一种赏心悦目和怡情的心理状态。每个人都有美感能力，美感能力的形成和发展与人们的生理、心理素质有关，但本质上是人类历史发展的产物，也是个人在生活中和审美活动中长期受到教育和训练的结果。人们的社会实践和社会生活条件有了改变，美感、审美趣味也必然随着改变。不同时代、阶级、民族和地区的人，有不同的美感。个人由于生活经验、文化修养、性格气质、爱好兴趣不同，而形成美感的个性差异。美感虽然从个人的主观爱好、趣味出发，但是，美感的多样性和个性差异还是有客观标准的。只有正确地、如实地反映客观现实的美，才是真实的健康的美。美感的客观标准不是永恒不变的，随着社会实践的发展，它具有时代、民族、阶级的特点。审美教育的重要任务，是根据社会的实践对美感进行检验，使人们的主观爱好与客观现实美相一致，这样的审美爱好和趣味才是真实的、健康的。美感的基本特点在于形象的直接性和可感性，离开了具体形象，美感就不存在。美感是感性认识，但在感性形式中包括着理性内容，而理性内容又溶化于感性形式之中。美感的另一个突出特点是伴有情感活动。美感的感性形式不仅包括理性内容，而且包括情感，是思想与情感的统一。人们在审美时，不仅从美的对象中理解到它所包含的思想，而且能引起心灵震颤，激起强烈的喜、怒、哀、乐的情感。