预防教育

防止问题发生的一种预先教育的形式。也是在工作中经常运用的一种思想教育方法。目的在于把教育对象的思想问题解决于萌芽之中，防微杜渐，防患于未然。任何思想问题的发生都表现为一个过程。在其开始阶段上，问题的暴露并不明显，或者只是一些思想苗头，还没有以行动的方式表现出来。这就要求我们及时抓住思想苗头，早做工作，防止思想问题的发展和矛盾的激化。预防教育的前提是正确预测对象的思想。人的思想变化和他的现实思想表现有着重要关系，因此，首先应以对象的现实思想为根据。思想落后、政治上摇摆的人如果不加正确的引导，发生问题的可能性就比较大。其次，应该以对象所处的生活、工作和社会环境为根据。环境影响是思想变化的外部条件，在一定环境影响下，人们可能改变原有的思想发展的方向。特别是青少年，由于思想基础不牢，世界观不成熟，容易受环境所左右。最后，以对象需要为根据。人们对需要的追求表现为思想动机。而需要的满足程度对人的思想和情绪有着重要的影响。总之，预防教育要想收到实效，就一定要对具体对象的具体情况作具体分析，及时了解对象的思想活动。这样才能增强思想工作的预见性，做到有的放矢，把教育工作做在前头。